各教學單位：
為深入貫徹國家、省市關于新時期發展職業教育的相關要求，根據學校黨委及行政工作的總體安排，現将《金年会2021-2022學年教學工作要點》下發給你們，請各部門對标對表，逐項落實，嚴把教學質量關，确實把我校教學工作提升到新的水平。
教務處
2021年10月7日
金年会2021-2022學年教學工作要點
緊緊圍繞立德樹人根本任務，以“培養學生就業競争力和發展潛力”為核心目标，以“提質培優”建設為引領，畫好教學工作的“施工圖”、訂好“時間表”、建好“樣闆房”，創新人才培養模式，深化教學改革，整體提升學校人才培養水平。
一、加強内涵建設，落實提質培優任務
1．強化責任擔當，統籌工作謀劃，提質培優、增值賦能、以質圖強，按計劃有步驟推進項目建設，加大承接各項目（任務）建設的力度，将我校提質培優工作落地落實。
2．重點打造精品在線開放課程、繼續教育網絡課程、校企合作開發的職業教育規劃教材、智慧校園、德育骨幹、思政課專任教師、職業教育“課堂革命”典型案例、德育特色案例、名班主任工作室、國家級教師教學創新團隊和省域高水平專業群等10個提質培優項目，充分發揮重點示範項目的引領、帶動、輻射作用，全面推動24個項目工作建設。
3．深入推進“1+X”證書工作，将“1+X”證書納入人才培養方案，通過調整課程内容，實現書證融通，進一步規範“1+X”證書培訓與考核工作。
二、加強專業建設，提升人才培養質量
4．學校專業建設指導委員會及各二級學院要在充分研判各專業近五年招生情況的基礎上，形成2022年專業論證報告，充分闡述新增、保留、停招專業的依據和理由，确保2022年專業申報及備案工作的科學性、合理性。
5．組織實施省高水平專業群建設申報工作，以争創省級高水平專業群為目标，對接産業和企業需求，進一步明确組建邏輯、人才培養定位等核心内容，完善專業群建設方案。
6．持續推進“雙論證”工作。按照省教育廳 “雙論證”工作安排，做好“雙論證”彙報工作，明确人才培養服務領域定位，人才培養類型和規格定位，人才培養模式定位，專業結構調整的思路、目标和舉措。
7．遵循國家教育部高職院校人才培養方案修訂的指導意見，圍繞人才培養目标，結合崗位需求，調整課程設置，進一步完善2021級人才培養方案，為2022級人才培養方案的制定做好充分準備。
三、深化課程改革，提升課堂教學效果
8．深入挖掘課程思政教育資源。加強集體備課，在專業課程的教學中，平衡專業教學和思政教學之間的關系及比例，保證專業課程教學與課程思政的教育内容相互整合，有機結合，将課程思政的作用與優勢充分發揮出來，利用思政教育啟迪學生樹立正确的世界觀和方法論，樹立正确的思想觀念與行為觀念，全面提升學生的綜合素養。
9．抓好精品在線課程建設，打造一間功能齊全的錄播室，購置一套移動錄播設備，為廣大教師錄制在線課程提供有利條件。對于已經建設好的在線課程，加大推廣使用的力度。
10. 積極推進教材改革，鼓勵開發校企合作教材，打造契合學生特點、職業崗位要求的特色工作手冊式活頁教材。
四、加強教師隊伍建設，提升教師職教能力
11. 開展金年会第七屆“教學名師”評選工作，充分發揮教學名師的模範引領作用，激勵廣大教師弘揚高尚師德，潛心育才樹人。
12．以專業或課程為基礎，積極推進教學團隊建設，做到團隊分工明确，集體備課，集體研究理論和實踐教學，共同研究教法，共同開發教材，取長補短，優勢互補。
13．做好教師線上線下業務培訓工作，為外出培訓的教師創造條件，鼓勵教師在本部門交流培訓收獲和體會，達到共同進步和提高。
14．加強教學管理人員的培訓，學習先進的教育教學管理理念，借鑒科學有效的管理方式方法，提高工作效率和教學管理的效能。
五、加強實習管理，提升學生實踐技能
15. 嚴格執行國家、省、校相關實習工作的規定，切實履行實習工作的主體職責。部門負責人要親自部署畢業實習相關工作，加強督促檢查，自查實習管理、安全教育、監控措施是否到位，核查學生購買保險情況；實習協議等材料齊全齊備，并做好歸檔。
16．各專業進一步拓展優質合作企業，增加教學見習實習比例，實現培養人才從學校到崗位的無縫銜接。
六、強化技能培訓，提高學生專業技能和創新能力
17．以職業技能大賽為契機，組建技能大賽參賽隊伍，提前謀劃，提早訓練，通過以賽促學、以賽促教，開闊學生視野，提升專業技能水平。
18．做好“1+X”證書考證學生的培訓工作，各部門負責人和證書負責人加強監督檢查，确保培訓質量，提高考試通過率。
七、加強教學管理，确保全校教學工作規範有序
19．各教學單位成立教學工作檢查組，針對教師備課情況、課堂教學組織情況、實踐教學開展、成績統計、考試分析、标準化班級等方面建立完善的檢查制度與流程，做到常規檢查與重點檢查有機結合。
20．加強“标準化班級”建設工作，各二級學院進一步組織學習“标準化班級”建設标準，發現問題及時通報，立即整改。
21．按照教學計劃做好各年級擴招生的教學工作，加強擴招生課堂檢查，确保擴招生課堂教學質量。
22．規範教學運行過程的管理，各教學部門負責人嚴格審核調停課事由，确需調停課的，要做好教學安排，不允許出現調停課後原課程班級出現空堂現象，否則按教學事故處理；認真組織期初、期中、期末的教學檢查、教案檢查、作業檢查，保證各項教學管理制度的有效實施。
23．加強考務工作，周密組織好大學外語四六級考試、外語應用能力考試、計算機等級考試等各類考試以及期末考試、補考工作等。
