今年本該是阖家歡樂的春節，卻被一場突如其來的新冠病毒打破了這一切安詳愉悅。十四億人按照國家要求自行在家隔離，成千上萬的醫護人員、戰士、國家機關的工作人員和志願者成為了逆行者奔赴一線，參加了一場沒有硝煙的戰争。由于新型冠狀病毒的爆發，我們改變了原本傳統到校的上課方式，實行了“停課不停學”的雲端教學方式。
傳統的教學是在師生面對面的基礎上進行講授學習的，師生在課堂上進行互動，不亦樂乎。同學們上課的狀态老師可以一目了然，而且老師會在我們思想開小差的時候及時進行提醒。但是網絡教學不同，這需要我們有很強的自律性和自主學習性。
網絡教學使我們即使在家也可以繼續學習知識，而且線上上課觀看視頻的時候我們可以暫停回放，使我們有充足的時間記筆記，而且教學視頻可以反複觀看，直到學懂為止。
我們不用像在學校那樣背着書包在校園裡穿梭，節約了很多時間。而且課前和課後簽到也很好的督促了我們按時學習，提高了學習的自主性，培養了我們自主學習能力。而且還能主動尋找自己的不足。課後有問題的時候我們也能及時的詢問老師，并且短時間内就能的得到解答。網絡教育可以突破時間和空間上的局限，我們雖然在不同的地域，但是可以學到同樣的知識。網絡的開放性強，承載的信息多，學習資源豐富，共享互動性強。任何人可以在任何時間、任何地點學習任何科目以及從任何章節開始學習。雖然有的時候網絡信質量不是很好，但是由于教學視頻可以下載觀看，所以并沒有造成多大的影響。教學視頻講解十分詳細，并且包含了許多現實中的案例，可以讓我們理解知識的同時也可以進行分析，使學習的内容更加貼近實際生活，更方便我們記憶與學習。
網上學習，滿足了我們足不出戶也能學習的需求。短短數周的時間讓我學到了很多，自主學習能力增強了，自律性也得到了很大程度的提高，讓我學會了自己發現問題，更學會了自主解決問題的方法。同時我希望這場疫情早些結束，讓我們早日回到日思夜想的校園，早日見到和藹可親的老師和無話不談的同學們，面對面暢談學習和生活，共同感受美好生活。
注：此文于2020年4月12日發表于《黑龍江省普通高等學校在線教學工作簡報》(高職第11期)【學生風貌-談心得】欄目
